EL
SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
La
educación en España (salvo la Universitaria) se encuentra regulada por la Ley
Orgánica de Educación o LOE, aunque algunas partas de esta ley todavía se rigen
por la antigua LOGSE.
En
cuanto a la educación infantil comprende la edad hasta los seis años con un
carácter no obligatorio, una vez cumplidos esos seis años se pasa al régimen de
la educación obligatoria que comprende desde los seis años hasta los dieciséis.
La educación obligatoria comprende dos etapas
la primera sería la educación primaria cuya edad comprende las edades de seis a
doce años. Estos seis años son divididos en tres grandes ciclos que son el de
primero y segundo, tercero y cuarto y quinto y sexto. Aquí los alumnos sólo
podrían repetir una vez y los maestros son los encargados de impartir las
clases además de tener competencias en todas las áreas.
La
segunda parte de la educación obligatoria es la ESO (Educación Secundaría
Obligatoria). Cuyo objetivo es transmitir con conocimientos básicos de cultura,
los deberes que tienen como ciudadanos al igual que los derechos además de
conseguir hábitos de estudio y que salgan preparados para poder enfrentarse al
mundo laboral.
En
el caso de que un alumno mayor de dieciséis años no consiguiera el título de la
educación obligatoria podría dirigirse a los programas de calificación
profesional inicial cuyo objetivo consiste en que esos alumnos consigan acabar
la educación obligatoria y tener la titulación.
Una
vez que el alumno ha conseguido el título de la educación obligatoria se pueden
acceder a diferentes niveles en la educación que ya no figuran como
obligatorios, estos son el Bachillera o los Grados Medios.
El
Bachillerato consta de dos años y tiene dos finalidades, una es la preparación
de la Prueba de Acceso Universitaria y la otra acceder a los Grados Superiores.
Hay tres modalidades de Bachillerato que son el de Artes, Ciencias y Tecnología
y Humanidades y Ciencias Sociales.
Para
el Grado Superior a parte de llegar por el Bachiller también puede llegar
haciendo un Grado Medio. La titulación que se consigue con los Grados
Superiores sería la de Técnico Superior correspondiente a la profesión
estudiada.
A
la educación universitaria se llega tras haber pasado la PAU (Prueva de Acceso
Universitaria) o por un grado superior. Esta modalidad se divide en tres
apartaros, el primero sería el Grado con un total de 240 créditos y con una
duración de cuatro años. El segundo es el máster que varía de 60 a 120 créditos
y su duración es de uno a dos años dependiendo de la cantidad de créditos que
contenga el máster. Por último puedes hacer el doctorado cuya finalidad es
hacer un trabajo de investigación.
Una
vez hablado del sistema de educativo “normal” hay que hablar de los régimen de
Educación Especial que se divide en tres modalidades: Enseñanza artísticas,
enseñanza en idiomas y enseñanzas deportivas.
Las
enseñanzas artísticas tienen varias vertientes una es la de ciclos formativos
de artes plásticas y diseño y se organizan en ciclos do formación específica
que influyen fases de formación en empresas estudios y talleres. La edad mínima
a la que se puede acceder es de diecinueve o dieciocho si se posee un título de
técnico relacionado con la especialidad.
A
continuación están los estudios de artes plásticas, diseño y enseñanzas de
conservación y restauración de bienes culturales cuyos títulos son Superior en Artes Plásticas,
Superior en Diseño, Superior en Conservación y Restauración de Bienes
Culturales y el título universitario en
Diplomado o Grado equivalente con la LOE.
Después
esta la enseñanza de la música y danza que se estructuran en tres grados. La
enseñanzas elementales que están en las instituciones educativas, la enseñanzas
profesionales con la duración de seis cursos y las enseñanzas superiores que
corresponde a un grado superior de cuatro años.
Por
último las enseñanzas de arte dramático que comprenden un solo grado de
carácter superior de duración adaptada a las características de estas
enseñanzas. Además se debe de poseer el título de Bachiller y haber superado la
prueba específica de la variedad.
Una
vez acabada con las enseñanzas artísticas vamos con las de idiomas cuyo primer
requisito es haber cumplido los dieciséis o catorce si se hace un idioma
distinto al de la ESO. Los niveles intermedios corresponden al B1 y B2 del
Consejo de Europa y los niveles superiores corresponden al C1 y C2. Para
obtener ambos son necesarios superar pruebas específicas en cada uno de ellos.
Por
último las enseñanzas deportivas se organizan en grados medios y superiores sobre
cada una de las modalidades deportivas. Al grado medio le corresponder el
título de Técnicos Deportivo y poseer además la ESO y al grado superior le
corresponde el título de Técnico Deportivo Superior y para por acceder a él es
necesario tener el grado medio o el Bachillerato.
Cómo
una última etapa en la formación educativa esta la educación para mayores que
ofrece a los mayores de dieciocho la posibilidad de adquirir, actualizar,
completar o ampliar sus conocimientos y aptitudes. Aquí hay que resaltar que
hay un régimen de educación a distancia en enseñanzas de postobligatorias
Bachiller, Formación Profesional y Universitaria.
Una
vez explicado de manera rápida el sistema educativo tengo que decir que para mí
es un sistema muy cerrado y anquilosado. No permite una movilidad entre
distintas materias, además si te sales de la norma es muy complicado que
consigas acabar los estudios.
Yo
creo que el sistema tal y como está planteado no es capaz de tener en cuenta a
alumnos con problemas. Voy a exponer mi experiencia personal, soy una persona
con dislexia, cuando pasé al instituto me pusieron en apoyo. En esta clase no hacíamos nada para mí
era más juego y decir “jo que bien no tengo lengua”. El apoyo dado no era el
que a mí me correspondía. Es decir, creo que el sistema educativo debe
adaptarse más a las verdaderas necesidades que tienen los alumnos, por lo que
no puede ser tan rígido.
Otro
tema que quiero resaltar es el profesorado, estos se encuentran metidos dentro
de un sistema que muchas veces no les deja probar nuevas técnicas de enseñanza,
están condicionados. Es decir si el sistema permitiera una mayor flexibilidad
los profesores podría dar clase de maneras diferentes y más adecuadas al
alumno.
El
sistema me parece bien planteado en las artes en las enseñanzas de régimen
especial ya que si sigues por el sistema al finalizar tienen el mismo nivel que
un estudiante universitario. El sistema es rígido pero creo que premia el
esfuerzo y trabajo si se consigue llegar al final de esa especialidad.
Otra
apartado en las enseñanzas de régimen especial es la regulación de los idiomas me
parece que poner las equivalencias a los niveles de Europa es fundamental, ya
que nos regimos a nivel europeo. Ahora vivimos en un mundo globalizados y que
el sistema educativo intente en la medida de lo posible adaptarse a esa
realidad es un paso a delante en la mejora del sistema educativo español.
También
resaltar el sistema de enseñanza para adultos ya que reconoce la posibilidad de
completar o acabar estudios a mayores de 18 en general y matiza a los
deportistas profesionales que con 16 años también pueden acceder a ello porque
la realización de su deporte impide poder asistir a clases normales. Son
medidas que están bien que se regulen para que todos podamos acceder a ellas en
caso de necesidad.
A
modo de conclusión el sistema educativo tiene que mejorar en muchos aspectos
igual que en otros ya ha conseguido cierto avance hay que conseguir que ese
avance llegue a todos las partes del sistema para tener una educación y sistema
educativo bueno y competente.
